Libri come ponti: a Melegnano e Cerro la mostra itinerante su Jella Lepman

Dall'11 aprile al 6 giugno l'IC Paolo Frisi di Melegnano organizza una mostra laboratorio itinerante dedicata ai libri per ragazzi e alla figura di Jella Lepman

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Sulle orme di Jella Lepman, la giornalista che nel dopoguerra vide nei libri di qualità un ponte per la pace, l’Istituto Comprensivo Paolo Frisi di Melegnano lancia una proposta culturale innovativa. Dall’11 aprile al 6 giugno 2026, il territorio ospiterà la mostra laboratorio itinerante: “Libri, educatori silenziosi. Costruiamo ponti sulle orme di Jella Lepman”.

Un viaggio nella letteratura per ragazzi

L’iniziativa, che gode del patrocinio del Comune di Cerro al Lambro, è rivolta a famiglie, docenti ed educatori. L’obiettivo è trasformare la lettura in un’esperienza attiva di crescita e scoperta del mondo, sottolineando il valore educativo dei libri come strumenti capaci di unire culture e generazioni diverse. Gli incontri si svolgeranno il sabato mattina, offrendo spazi di laboratorio e riflessione.

Il calendario degli eventi (ore 9:30 – 12:30)

La mostra toccherà diverse sedi scolastiche tra Melegnano, Riozzo, Carpiano e Cerro al Lambro:

  • 11 Aprile: Riozzo – Primaria L. Da Vinci e Infanzia M. Hack (via A. Diaz).
  • 18 Aprile: Melegnano – Primaria T. Sarti (via Lazio 3).
  • 9 Maggio: Melegnano – Secondaria P. Frisi (via Giardino 55).
  • 16 Maggio: Carpiano – Primaria A. Manzoni e Infanzia B. Munari (via Europa 5).
  • 6 Giugno: Cerro al Lambro – Secondaria A. Moro (viale Marcolini 6).

Chi era Jella Lepman?

L’ispirazione della mostra nasce dalla figura storica di Jella Lepman, fondatrice della International Youth Library di Monaco di Baviera e di IBBY (International Board on Books for Young People). La sua convinzione era semplice quanto potente: dare ai bambini buoni libri di tutto il mondo è il primo passo per costruire una società tollerante e senza confini.

Partecipare a questi laboratori significa non solo promuovere la lettura, ma anche sostenere un modello educativo che mette al centro l’immaginazione e il dialogo interculturale.

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